注释卷 1001【智如象头神】

    尼赫鲁此人的先祖,是莫卧儿天子的御前学者,其家属在莫卧儿帝国世代为官。有点像中国两汉期间的士族,掌握着极为稀缺紧张的知识资源。

    到尼赫鲁的爷爷辈就家境中落了(毁于印度大叛逆),幸亏他爹是个有才能的,重振家业成为了百万大亨。

    以尼赫鲁的才识而论,此人极为博学。他通晓印度教文籍和传统印度哲学,在剑桥学的又是数理化,同时还兼修人理科学,接着又进入伦敦大学攻读执法专业。为了扩展独立活动的影响力,尼赫鲁提出“到乡村去”的标语,深化偏僻墟落搞活动,由此通晓印度各地的方言。

    在许多印度人看来,尼赫鲁便是个一无所知的万能天赋。人们称谓他为“班智达”,这在印地语中是“大博学者”的意思。

    尼赫鲁此时与全天下的提高人士都坚持着敌对干系,包罗中国共党的诸位大佬们。以是在印度开国之初,与新中国的内政干系十分密切,他照旧不缔盟活动的开创人。

    直到某天,这位印度的“大博学者”彻底收缩了,自私自利之下进犯中国国土,被建国先贤们吊起来打得疑心人生。

    40年月的尼赫鲁照旧很谦逊勤学的,他就像一个小先生,欠着身子向周赫煊讨教题目,乃至取出随身小本本等着记叙重点。

    周赫煊没有间接论述观念,而是问道:“如今国力最丰富的是哪个国度?”

    尼赫鲁想了想说:“军事力气最弱小的是德国,经济气力最弱小的是美国。”

    “你以为这场和平谁会博得成功?”周赫煊又问。

    尼赫鲁说:“不出不测的话,一定是友邦成功。德国固然获得了一系列光辉成功,但它的产业和经济曾经快到极限了,而英吉祥海峡和苏联隆冬也停止了它的疾速扩张。如今美国又参加出去,源源不时的提供美元和军器,轴心国战胜只是早晚题目。”

    不愧是印度建国首领,战略目光极为拙劣。他厥后是该有多收缩,才会想欠亨来摸新中国的虎须?

    周赫煊持续问道:“一旦友邦得胜,哪个国度会成为天下向导者?”

    “美国,”尼赫鲁搜索枯肠地说,“英国曾经欠了美国一屁股债,比及和平完毕,美国将成为全天下最大的借主。”

    周赫煊笑道:“是啊,和平完毕后,美国将成为全天下最弱小的国度。但弱小不同等于国际位置,英国照旧保存着有数殖民地,就像蛛网一样制约着美国在全天下的权力扩张。尼赫鲁老师,假如你是美国总统,你会选择怎样做?”

    尼赫鲁苦苦思索好久:“我会经过交流或赎买的方法,欺压英国让出殖民地。”

    好吧,这人的政治手腕也就云云了,国际思想还停顿在一战时期。

    周赫煊笑着说:“假如是我来当美国总统,我会打着民族束缚的旌旗,高喊公理文明的标语,拉拢全天下被压榨的国度,欺压英国、法国、荷兰、意大利等老牌列强保持殖民地!今后当前,地球上就再也没有殖民地,一切民族都能独立自主,而英法等国则会得到翻身的时机。”

    尼赫鲁听得呆若木鸡,自言自语道:“没有殖民地的天下,几乎不可思议。但是,美国既然成为天下霸主,又怎样能够保持探囊取物的殖民地呢?”

    周赫煊说:“殖民地是用来做什么的?掠取资源,倾销商品罢了,这些都可以经过其他方法来替代。”

    “什么方法?”尼赫鲁赶紧问。

    周赫煊说:“以友邦为根底,树立一个相似国联的构造,权且叫他结合国。到当时,结合国便是美国的服务机构,美国说谁公理,谁便是公理,说谁是罪恶,谁便是罪恶。美国要想打谁,英法等国就必需随着摇旗呼吁。那些被束缚的殖民地国度,美国可以经过政治施压,应用经济手腕控制其资源,打着自在市场的幌子向全天下倾销商品。这种状况假如呈现,全天下都没有殖民地了,但全天下都是美国的经济殖民地。”

    尼赫鲁没有再语言,而是渐渐地消化周赫煊所讲的内容。足足思索了十多分钟,尼赫鲁才猛拍沙发道:“幸而周老师不是美国总统!”

    周赫煊笑道:“但对印度倒是个时机啊。”

    尼赫鲁也笑了:“的确,美国肯定会让印度独立!”

    周赫煊说:“以是,你们应该持续忍受,协助中国和美国打赢这场和平。”

    “会的,”尼赫鲁摇头说,“即使不思索其他题目,作为异样受压榨的民族,印度人民也有来由协助中国人民。对了,你们的蒋老师对印度是什么态度?”

    周赫煊道:“他尽力支持印度独立。”

    “那真是太好了,”尼赫鲁快乐道,“等蒋老师从界限观察返来,我肯定亲身去访问。”

    周赫煊扭头对正在做速记的卓克华说:“卓克老师,我方才所说的话,请不要在报纸上宣布出来。”

    “固然,这种事变我很明确。”卓克华笑道。

    尼赫鲁起家拉着周赫煊的手,万分慨叹:“周老师不愧为国际题目专家,你的伶俐堪比犍尼萨(印度教中的伶俐之神、破障之神),请容我致以十万分的敬意。假如哪天印度能经过美国取得独立,那么周老师将是印度最高贵的主人!”

    凭周赫煊方才说的那番话,当得起尼赫鲁云云感激。尼赫鲁可以借此做许多预备任务,也可以在和英国会谈时弄到更多益处,至多可以凭此扫清任何跟他有抵牾的权利竞争者。

    “我可不敢跟犍尼萨相比,尼赫鲁老师谬赞了。”周赫煊笑哈哈地说。

    犍尼萨是象头神,长得太丑,不契合周赫煊的审美。

    两人又畅聊了一个小时,临走之际,尼赫鲁收回约请道:“周老师是诺贝尔文学奖得主,是亚洲人的好汉,印度文学界十分等待你的拜访。这次前来,我还受安纳德老师所托,请你参与印度提高作家协会的运动。”

    穆拉克·拉吉·安纳德是印英文学三大代表人物之一,在印度文学史上占据无足轻重的位置。而印度提高作家协会,则有些相似中国的“左联”和“文联”,既对抗英国殖民统治,又支持法西斯暴行。

    周赫煊怅然受邀:“我很快乐能与印度的作家交换。”



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